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Il importe avant de commencer quoi que
ce soit, de clarifier sa propre situation de chercheur :
quel est le cadre de la recherche ?
dans quel type de validation se situe-t-elle ? (spécialisée? généraliste
? fin de formation [Travail social - paramédical ]...?
Quel peut-être le but de la recherche en référence au cadre dans
lequel est inscrit l’étudiant chercheur ?
Le début
d'une recherche en sciences sociales
Une recherche
part le plus souvent de quelque chose : un constat, une observation
empirique, une intuition, un intéret personnel, parfois un pré-supposé,
voire un a priori... Nous avons donc tous une réponse avant même
de rechercher et souvent elle n'est pas consciente. Le premier travail
est de la rendre consciente et de formuler le questionnement implicite
qui la soutend, pour qu'elle ne fausse pas la démarche, à notre
insu.
Tout commence avec le choix du thème de la recherche, et si possible
le sujet (délimitation du champ de recherche).
Une
recherche est donc une démarche en entonnoir :
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La
logique de recherche
Elle consiste en général à confirmer
ou infirmer une hypothèse principale, expliquer de plus près les
raisons, les mécanismes, les causes, en référence aux hypothèses
secondaires formulées qui constituent les pistes que la démarche
emprunte. La démarche est l'ensemble des moyens, des outils d'analyse
mis en place en lien avec la problématique.
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Bien souvent la
conclusion d'une recherche entraîne de nouvelles questions,
donc de nouvelles hypothèses. La recherche consiste alors
en une chaîne de séquences de recherche.
Pour ne pas se perdre au cours d'une recherche, il faut ne
pas chercher à vérifier quelque chose non prévu dans les hypothèses.
Ne pas changer de plan d'analyse en cours d'étude, c'est-à-dire
se méfier par exemple du passage en cours de recherche d'un
plan sociologique à un plan psychologique ou moral. L'hypothèse
est inductive: à partir d'une observation on émet une loi
générale qu'on se propose de vérifier. La démarche est autant
que possible déductive ; elle peut être aussi inductive en
multipliant les observations.
La démarche fait appel selon les cas à :
- une observation systématique: observer un phénomène sur
lequel on n'a aucune prise, selon des critères d'observation
définis à l'avance ;
- une récolte de données au moyen d'entretiens, de questionnaires,
etc.
- une expérimentation qui revient à créer le phénomène, le
provoquer, le maîtriser pour mieux en étudier les mécanismes,
mais cela est rare en sciences sociales.
Dans le cas d'une démarche expérimentale, on essaie de mettre
en relation des variables sous forme de tableaux croisés.
Mais il est quelquefois difficile d'attribuer des valeurs
à certaines variables (ex: niveau culturel, opinion sur certains
problèmes...). Il est alors nécessaire de trouver des indicateurs,
c'est-à-dire un aspect d'une variable qu'il est possible d'évaluer
et qui la représentera. |
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